我們的教學理念
打造閱讀環境，營造寫作的氣氛。在優質的情境裡，孩子自然能進行閱讀、思考與表達。
我們的課程重點
- 依年級分班：配合閱讀主題設計教學活動，幫助孩子深入了解每本書的主旨與意涵。
- 學習閱讀的方法：精選優質讀本，設計有啟發性的教學活動，孩子能學習閱讀的方法。
- 引導自主的思考：用閱讀、討論、實作等活潑又充滿啟發性的活動，鼓勵孩子思考與思辨，學習發表觀點。
- 靈活運用閱讀養分：透過閱讀養成蒐集素材的能力，由閱讀、討論、思辨的正向循環中，一步步建立孩子的語文能力，改善寫作材料匱乏問題。
- 全方位提升讀寫能力：經由老師引導，學習組織情節的想像力和語彙的修辭力，將心中想法記錄下來。孩子會發現，寫作一點也不難。
我們的上課方式
• 寫作引導
- 從欣賞童詩開始，引導小朋友學習童詩中的創意比喻或描寫修辭。
- 安排和課文童詩相關的進階語文遊戲，增進小朋友的語文寶庫。
- 以圖片引導孩子進行口頭發表，鼓勵孩子發掘生活中的寫作材料，讓生活中的人、事、物，都能成為作品中的主角。在老師的帶領和豐富的討論後，孩子能用通順的句子，完整的寫出一篇作品。
• 上課時間
全年開設三個梯次，寒假一個梯次，暑假兩個梯次，每梯次上課十二次，週一、週二、週四及週五上課，每次上課分三節，每節五十分鐘，共一百五十分鐘。老師引導閱讀書籍，師生共同討論，以激發寫作思想。
